I Congresso on-line de PLE
26 e 27 de junho de 2020
O Ensino do Português pelo Mundo
Venha trocar experiências conosco!
Programação
1o. dia | 26 de junho de 2020
Horário de Brasília
9h
Abertura Grupo Sou Brasil
9h10
Convidada - Camilla Wootton Villela, Canal Brasileirices | Da sala de aula ao Youtube: o ensino de PLE para o mundo
9h40
Luiz Barreto, Brasil | A adaptação de jogos competitivos e cooperativos em aulas à distância para não depender de sites e aplicativos
10h
Marcia Tscherkas, México | Do whisper phone ao bambolê: o uso de materiais lúdicos nas aulas de PLE
Lúdicos
10h20
Pâmela Andrade Lima, Brasil | O lúdico como ferramenta de ensino na aula de PLE: aprendizagem e diversão
10h40
Maria Erotildes Moreira e Silva, Brasil | Políticas implícitas no ensino de português - língua estrangeira: a voz do professor
11h
Ana Carla Barros Sobreira, Bolívia | Letramento crítico e PLA: uma proposta possível de material didático para hispano-falantes
Materiais
11h20
Luciana Kinoshita, Brasil | Manuais didáticos de PLE: diferenças e semelhanças
11h40
Caio Albernaz, Estados Unidos | O Exame Celpe-Brasil: efetividade, formato e preparação
12h - 14h
Pausa para almoço
Celpe-Bras
14h
Antonio Lobato Junior, Colômbia | Caracterização da escrita do português como língua estrangeira
14h20
Ana Paula Silva de Sá, Brasil | Aulas de português como L2 para falantes de espanhol: uma análise da língua portuguesa aprendida por venezuelanos
Hispanos
14h40
Cláudia Silva Pachêco de Maldonado, Bolívia | Criando laços entre os CCBs da América Latina
15h
Bruna Chacon Kihara, Brasil | A importância da formação continuada do professor de língua portuguesa em contextos multilíngues: uma prática docente intercultural crítica
15h20
Amanda Poubel Bonamigo, Brasil | Desafios na formação de professores de português para falantes de outras línguas: reflexões e experiências na Universidade Federal do Espírito Santo
15h40
Convidado - André Linn, LinnGuagem Idiomas | A escuta da clínica psicanalítica e suas contribuições no ensino de língua portuguesa - uma abordagem "psí" - motivacional em tempos modernos.
16h10
Guilherme Serra Pietsch, Sérvia | Competência pragmática do português língua não-materna no caso de falantes do servo-croata
16h30
Luciana Lousada, Alemanha | Sensibilização intercultural: o uso da(s) língua(s) materna(s) na aula de PLE
16h50
Maria Clara Neto Andersson, Suécia | O aluno sueco canta MPB e lê literatura infantil
17h10
Encerramento do primeiro dia
Formação
Práticas de ensino
9h
9h10
2o. dia | 27 de junho de 2020
Horário de Brasília
Abertura e Avisos | Grupo Sou Brasil
Convidado - Masanobu Yamada, Universidade de Tenri | Uso do celular na metodologia ativa da língua portuguesa
9h40
10h
Laura Guesse Penido, Austrália | A importância da contextualização no ensino de PLE - a sala de aula na Austrália
Adriana Nascimento Bodolay, Brasil | Ensino de prosódia para aprendizes de português como língua estrangeira
10h20
Jonathan da Rocha Silva, Colômbia | Aprendizado invertido nas aulas de português como língua não materna: uma proposta motivadora
10h40
Rejane Queiroz, Espanha | O texto literário em aulas de PLE - usos e contextos
11h
Vinicius Guarilha Alves, Portugal | O uso dos intensificadores no português brasileiro
Práticas de ensino
11h20
11h40
Alexandre Ferreira Martins, França | O ensino de escrita pela perspectiva dialógica para alunos de PLA em uma universidade francesa
Ruth Marilyn Yancce Zea, Peru | Leitura coletiva numa aula invertida de PLE
12h - 14h
Pausa para almoço
14h
Convidada - Felícia Jennings-Winterle, Brasil em Mente (BEM) | Mais do que língua-cultura, identidade-cultura-língua: considerações sobre o ensino de PLE a partir do PLH
14h30
Nisrine Raad, Líbano | Vamos falar português
14h50
Dayane Cortez, Brasil | O ensino de português na perspectiva do acolhimento
15h10
15h30
Jéssica Pessoa, Brasil | O novo estrangeiro: considerações sobre o ensino de português para refugiados latino-americanos
Mariana Eunice Alves de Almeida, Brasil | Elaboração de materiais didáticos para aulas de português como língua de acolhimento: relato de experiência
15h50
Renata Aparecida Ianesko, Brasil | Aulas de português para imigrantes haitianos em Porto Velho
16h10
Geisa Bezerra, Portugal | O ensino de português língua segunda em instituições sociais para imigrantes estrangeiros
PLH e PLAC
16h30
Lucila Yamashita, Brasil | Formação de professores de PLE: dialogando teoria e prática
17h
Encerramento do congresso
01
4 convidados especiais com destaque nas seguintes áreas: acadêmica, internet, publicações e negócios
02
30 palestrantes com muita experiência
ministrando cursos de português para estrangeiros ou pesquisando temas pertinentes
03
Divulgação e venda de materiais produzidos pelos palestrantes e ouvintes
Oi,
Este é o Grupo Sou Brasil
Estamos fazendo 2 anos!
O Grupo Sou Brasil é formado pelas professoras Camilla Wootton Villela, Lucila Yamashita e Graziela Forte. Cada uma tem mais de 15 anos de experiência no ensino de português para estrangeiros.
O grupo é especializado em capacitações para a formação de professores de Português como Língua Estrangeira e no ensino de Língua Portuguesa para a comunicação em ambientes corporativos e institucionais.
Em nossas capacitações, abordamos os principais desafios relacionados ao ensino de Português como Língua Estrangeira, elencados por meio de pesquisa com professores do mundo inteiro. Atendemos grupos ou individualmente de forma presencial e on-line.
Em nossos cursos de atualização gramatical, esclarecemos como o domínio da língua tanto falada quanto escrita é de real importância para o sucesso individual e consequentemente coletivo e explicamos como a temida gramática é, na realidade, nossa grande aliada para a boa comunicação e está presente em todos os contextos.
Em todos os cursos, depois de uma avaliação das necessidades e dificuldades de cada professor, aluno ou grupo, é escolhido o material mais adequado para o desenvolvimento de uma comunicação clara e precisa. Com esse ensino personalizado, mais do que oferecer conteúdos, estimulamos a autoconfiança na comunicação e nas relações interpessoais.
As capacitações e as aulas são dinâmicas e os preços acessíveis. Nosso material é totalmente digital, o que permite que seja acessado de qualquer lugar, evitando o uso desnecessário e excessivo de papel e facilitando a personalização das aulas.
Parceiros
Sim, eu quero participar como ouvinte! Registre-me!
Taxa simbólica de R$35,00